春末夏至，芳草未歇。为了扎实推进区域课堂教学改革，明确“三段·四模块”讲评课操作要义，努力提升小学语文教师统编教材的教学实施能力，近期，启东市教师发展中心组织全市小学语文教师相约“云端”，开展统编小学语文教材培训暨“三段·四模块”课堂教学系列专题研讨活动。

一、提前安排  未雨绸缪

启东市教师发展中心精心组织本次专题研讨活动，围绕学业水平测试分别开设了习作讲评微课、阅读讲评微课、各类专题讲座，内容丰富，是一线老师急需的引航标、指路灯。汇龙小学教导处根据学校实际情况自主调整时间，及时下发通知，确保语文教师人人参与，人人得道，确保高质量培训真正落到实处。

二、人人参与 且行且思

认真试做。在观看习作讲评微课和阅读讲评微课前，教导处下发了两份“江苏省义务教育阶段学生学业质量测试卷”，全体语文老师利用工作之余的时间完成，通过试做卷子，老师们对学测方向进一步明确，为后续的线上培训做好准备。

细品微课。四、五年级的老师利用课余时间、休息时间争分夺秒地观看视频，自我反思，特别是阅读过程中对学生薄弱的环节巧处理、再练习给予了老师们诸多启发，针对学生在习作单元中审题和表达不够精准的现象，老师们作了再思考，为后续的移植课做足“功课”。

聆听讲座。全体语文教师还利用时间学习教师发展中心小语研训员茅萍荷老师的专题讲座——《吃透学测理念，优化语文教学》，周海燕校长的专题讲座——《小学语文“三段•四模块”讲评课操作要义》。通过学习，大家深知需积极践行“启东三段•四模块”课堂教学区域范式，努力体现学生主体，小组合作等课堂精髓。

精准指导。4月23日下午，学校组织全体语文教师集中录播教室收看“启东小语人”群的直播，听取教师发展中心小语研训员冯践知老师的《立足“语文核心素养” 切实提升教学质量》专题讲座。冯老师分别从理念解读、调研分析、教学建议三个版块展开，会场里的老师们潜心聆听，笔不停歇。

个性移植。4月26日上午，四、五年级的老师结合自己班级的实际情况，重新调整课件与教案，进行个性化的移植，把阅读、习作中出现的共性问题、难点问题作重点指导，并把平行补救练习落到实处。

 三、殷殷嘱托 明确方向

杨裕海校长全程参与了“启东小语人”群的直播培训。直播培训之后，杨裕海校长作了总结发言，他嘱咐每一位语文老师首先要握住理念方向盘 ，做一个有理念准度和教学敏感度的老师。其次是读好学测体检单。要求老师们注意把阅读能力的训练渗透在平时的教学中。第三要做好教学的常规活儿。他叮嘱老师们要研读教材和教参，要研判学生的学情和学力，要研究教法和学法，使学生经历习得单元语文要素的过程，让学生真正终身受益。

这次的培训内容精、参与广、收获丰，每一位小语教师面对着新教材、新挑战,责无旁贷。愿每一位汇小小语人不断提升自身素养，把握教学策略，遵循学习规律，在研修的道路上努力奔跑，做新时代向美而生的追梦人。